Знакомство с окружающим миром для детей 2 3 лет

Ознакомление детей лет с окружающим миром

знакомство с окружающим миром для детей 2 3 лет

Игровые упражнения для детей 1 младшей группы "Познаем мир". Знакомство ребенка с окружающим миром происходит в трех направлениях: введение в мир предметов (их назначение, строение, материалы и т.п.). Родители вместе с детьми закрепляют название овощей, играют в ( ознакомление с окружающим миром – занятие с детьми 2 – 3).

Мало выражают свои переживания мимикой или жестами, взгляд устремлен вглубь. Такова природа ребенка, и эмоциональным балагуром он никогда не. Но малыш может должным образом развить свою речь — если учесть его врожденные свойства. Особо чувствительная зона звуковика — ухо, такой малыш должен расти в атмосфере звуковой экологии. Говорить с ним следует негромко — излишнее изобилие эмоций и слов только отсрочит старт его собственной речи. Если звуковая экология соблюдается — он прекрасно сумеет развить талант абстрактного интеллекта, который дан ему с рождения.

знакомство с окружающим миром для детей 2 3 лет

Эмоциональные, впечатлительные дети со зрительным вектором при благополучном развитии — говорливые экстраверты. Всем детям требуется хорошее чувственное развитие — чтение литературы на сопереживание и сострадание главному герою.

Для зрительного ребенка это вопрос жизни и смерти. Природный страх в зрительном векторе при развитии чувств преобразуется в построение эмоциональных связей с людьми. Если воспитанию чувств придают недостаточное внимания — малыш бывает пугливым. Иногда такой ребенок боится заговорить при других людях — хотя дома прекрасно общается. А если мама по каким-то причинам испытывает сильный стресс, то малыш и дома утрачивает чувство защищенности и безопасности.

Тогда даже в среде близких из него слова не вытянешь. Обстоятельные, неторопливые малыши с анальным вектором говорят медленно, стараются передать все подробности и детали.

знакомство с окружающим миром для детей 2 3 лет

Такого ребенка очень важно выслушивать до конца, не обрывать в речи. Он не может продолжать с полдороги: Если постоянно поторапливать и обрывать такого ребенка, у него может сформироваться заикание. Рано и взахлеб начинает тараторить, причем обязательно нуждается в слушателе. Привлекает к себе внимание, чтобы быть услышанным, — иногда для этого даже красочно привирает. Такому ребенку широкая аудитория слушателей детский сад нужна как можно раньше.

Важно уделить внимание качеству речи у такого ребенка. В будущем он может стать настоящим оратором, спикером, которого будет слушать огромная аудитория.

Но бывает, что из-за раннего и обильного старта речи такой малыш шепелявит, имеет различные дефекты речи.

Знакомство с окружающим миром детей лет. Вопросы воспитания.

Помогут скороговорки, чистоговорки и другие подобные игры. Общая моторика Наше тело идеально соответствует той психике, которую нам дала природа. Есть дети, для которых высокая физическая активность — непременное условие их развития. А есть и такие, для которых спортивные кружки с уклоном на скорость станут настоящей мукой. Это важно учесть, выбирая развивающие занятия для детей лет дома. Настоящий талант к спорту имеют дети с кожным вектором.

И тело у них под стать: Такой ребенок сам стремится к высокой двигательной активности. Важно предоставить ему такую возможность. Дома отсидеться не выйдет — летом берите мяч, кегли, скакалки и проводите больше времени на улице.

Ознакомление детей 2-3 лет с окружающим миром

Зимой — важно оборудовать дома спортивный уголок или шведскую стенку, а на улице дать ребенку попробовать свои силы на коньках, лыжах. Кожные дети стремятся конкурировать, соревноваться, достигать первых мест. При достижении подходящего возраста разумно отдавать таких малышей в спортивные секции.

Дети с кожно-зрительным сочетанием векторов не только гибкие и ловкие, но и стремятся к красоте, эстетике. Для них больше подойдут танцы и хореография, художественная гимнастика, фигурное катание. Малыши с анальным вектором — природные домоседы. И тело у них соответствующее: Часто это беспокоит родителей, и они стремятся пораньше отдать своего ребенка в спортивный кружок, чтобы развить подвижность и гибкость.

Развить то, чего просто не дано природой — невозможно, и такой малыш может страдать в этих кружках оттого, что он хуже. Общую моторику такого ребенка развивают. Малыш с анальным вектором очень привязывается к привычкам и ритуалам. Если ввести за правило ежедневную утреннюю гимнастику — ее будет вполне достаточно, чтобы такой ребенок в будущем поддерживал физическую форму.

Начать можно с подходящих игр с ребенком в 2 года дома — когда под музыку или стишок нужно выполнять определенные действия. Тонкая моторика Тонкая моторика тоже имеет отношение к свойствам тела. У малышей от природы разные ручки: У маленьких кожников — ручки ловкие, чувствительные, пальчики подвижные. В придачу к этому природа дала им талант конструирования. Поэтому в собирании различных конструкторов и пазлов этот малыш чемпион.

Поскольку он познает мир именно через чувствительную кожу, для развития кожному ребенку в года важно предоставить как можно больше тактильных ощущений. Это массажи и водные процедуры, лепка из пластилина или соленого теста. Можно использовать дома развивающие игры для детей лет, в которых нужно выполнить поделки из крупы, цветного песка. Подойдут игры, когда с закрытыми глазами ребенок определяет предмет наощупь. У носителей анального вектора другие ручки — сильные и умелые если научить.

В потенциале это мастер золотые руки, способный внимательно и точно выполнять мелкие действия. Но это задача не на скорость, и она не связана с тактильными ощущениями. Просто малыш с анальным вектором усидчив, внимателен, стремится делать все качественно и на совесть.

С таким ребенком пораньше берите на вооружение разные поделки: Если ребенок наделен анально-зрительной связкой векторов — он имеет талант художника, скульптора. Тогда лучше выбрать лепку из глины, роспись фигурок акриловыми красками.

Внимание и память Феноменальная память и внимание к деталям — главные козыри носителей анального вектора. При благоприятном развитии в будущем из таких детей вырастают педагоги и аналитики, эксперты, наличие дополнительно зрительного или звукового векторов дает возможность стать учеными, врачами. Поэтому в занятия для таких детей лет важно включить игры на развитие вниманияигры на развитие памяти. Поможет развивать таланты малыша нахождение отличий между картинками, запоминание изображений и слов.

Поскольку эти малыши усидчивые — они с удовольствием будут подолгу заниматься различными настольными пособиями на эту тему.

Занятия с детьми 2-3 лет: интересно, полезно, весело

В других векторах своя специфическая память. Например, тактильная память — у кожников. Они подвижные и неусидчивые, добиться их внимания трудно.

Ребята, что изображено на картинке — много желтых листьев. Молодцы, все правильно про меня рассказали. А посмотрите еще на одну картинку. Слайд 2 Что же здесь изображено? Ребята, посмотрите внимательно, деревья качаются, когда это бывает?

Когда дует сильный ветер Осень: А осенью ветер какой? Ребята, ну это совсем просто — красивые цветы. А с вами знаем небольшое стихотворение про цветы. Дети выполняют движения вместе с воспитателем Видишь, Осень, какие у меня молодцы ребята! Я хочу познакомить вас с растением, которое называется бархатцы. А расскажите мне как вы гулять в детском саду ходите на улицу. В сандаликах и шортиках? Что ты Осень, конечно нет, ребята как мы одеваемся с вами осенью Тепло Слайд 4 Осень: Вот, ребята, у меня есть очень много вещей, но все они перепутались, помогите мне выбрать правильные вещи, которые мы наденем с вами зимой на прогулку.

Ну что поможем, ребята, Осени? Воспитатель достает вещи из чемодана и вместе с детьми отбирает те, которые можно носить зимой Осень: Вот вы какие молодцы - Чтобы не замерзнуть, вы надеваете на прогулку?

Теплые куртки, шапки, сапожки, брюки. Она очень хочет пойти на прогулку, но не знает, как правильно одеться. Слайд 5 - Назовите вещи, которые вы видите на экране. Действие 1 Ответы детей - Как, одним словом, назвать перечисленные вами вещи? Одежда - Правильно, одежда. Слайд 4 - Что оденем сначала? Колготки Действие 1 - За колготками?